精选优质文档-倾情为你奉上利用文体特征，提升高中英语阅读能力 摘要：阅读是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程。完成这个思维过程，需要经过认知、分析、综合、理解、记忆、感受、判断等过程。英语学科在对学生进行考核时会采取相对固定的方式，这就是我们所说的题型。对于一?T语言来说，它的主要作用是传播信息，那么文字信息的阅读与理解便成为了学习一门语言的重中之重，而阅读理解题目正是考查这方面能力的一种题型。英语的文章类型主要有四大类：说明文，议论文，记叙文，应用文。 关键词：高中英语；阅读能力；文体特征 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-0075 一、常见误区 在英语课堂中，教师的授课往往只见树木不见森林，课堂中大部分时间用于语言点和语法的讲解。教师在课堂上主要讲解词汇和语法，没能深入地引导学生领会作者的写作风格和文章特色，从而忽略了对文章整体上的把握和理解。导致学生只掌握了一些词汇的用法和基本的语法知识；学生在阅读过程中没有整体概念，更谈不上理解文章作者的写作风格和思维方式，不利
