专业认证自评报告-持续改进部分(采矿工程)(共21页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上目录4 持续改进（1）专业应建立教学过程质量监控机制。各主要教学环节有明确的质量要求，通过课程教学和评价方法促进达成培养目标；定期进行课程体系设置和教学质量的评价。（2）专业应建立毕业生跟踪反馈机制以及有高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制，对培养目标是否达成进行定期评价。（3）专业应能证明评价的结果被用于专业的持续改进4.1 教学过程质量监控机制4.1.1 教学过程质量监控机制的建立1）教学管理体系与职责辽宁工程技术大学本科专业教学管理体系由主管教学副校长、学校教学指导委员会、教学督导专家组、教务处、学院教学督导专家组、院长、主管教学副院长等多部门人员参加的教学管理体系，如图4-1-1所示，具体教学管理职责的分配见表4-1-1。图4-1-1 管理体系架构表4-1-1 教学管理职责分配序号责任人（机构）主 要 职 责1主管教学副校长负责教学的日常决策。2学校教学指导委员指导全校专业教学工