精选优质文档-倾情为你奉上刻舟求剑教学设计一教学目标：1认识、会写“剑、舷、号、催、准”5个生字；理解有生字组成的词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3理解课文内容，懂得刻舟求剑的寓意。二教学重难点：重点：掌握生字词的音、形、义；朗读课文，理解课文内容。难点：明白求剑人的想法错在哪里，从而体会课文中要说明的道理：讽刺那些死心眼，不懂得变通的人。三教学准备：录音文件、课件。四课时安排：1课时五教学步骤：（一）揭示课题，引入新课1）启发谈话：同学们，你们读过成语故事吗？读过哪些成语故事呢？学生讲完后师述：每个成语故事都会告诉人们一个道理。今天我们一起来学习一个新的成语故事刻舟求剑板书课题（二）初读课文，整体感知1）学生齐读课题，请同学解释这个成语的意思。 “刻舟求剑”的字面意思。（出示课件）刻舟求剑:指的是在小船上刻个记号，再从刻着记号的地方跳下水去找宝剑。师述：那么这个成语到底讲了一个什么样的故事呢，请大家认真听故事。2）听课文录音（课件出示要求）要求学生轻声跟读，注意故事中人的语气，在生字和不懂的
