四年级数学下册《小数的性质和大小比较》教案(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 小数的性质和大小比较一教学内容 人教版小学数学教材四年级下册第3435页例2例4。二教学目标知识与技能1引导学生掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2培养学生的动手操作能力和观察、比较、归纳概括的能力。3使同学感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。过程与方法经历小数的讲解和比较过程，体验探究发现和迁移推理的学习方法。 情感、态度与价值观让学生根据已有的生活经验和数学知识尝试体会小数的性质，比较小数的大小，培养学生自主学习的意识和创新精神。 三教学重点、难点 教学重点：会正确读、写小数。教学难点：掌握小数的数位顺序。四教学用具 多媒体课件五教学过程 创设情境，导入新课师： 同学们，你们说铅笔和橡皮 的价格一样吗？生： 一样，0.3元 = 0.30元 师：0.3是3个0.1；0.30也可以看做是3个0.1.所以二者相同，今天我们来学习一下小数的性质和小