精选优质文档-倾情为你奉上圆柱的表面积教学设计教学内容：苏教版六年级下册第2122页例2、例3，以及“练一练”。教学目标：知识与技能（1）学生能够理解圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。（2）能应用知识解决简单有关圆柱表面积计算的实际问题。过程与方法通过让学生在具体情境中经历思考、操作、探究、合作、推理的过程，培养学生解决问题的思维方法。情感态度与价值观（1）发展学生空间观念，培养学生对概念名称的理解方法。（2）使学生感受学习数学的价值，提高学生学习知识的兴趣。重点：理解圆柱侧面积和表面的含义及计算方法。难点：应用所学知识在具体情境中解决实际问题。教学过程一、情境导入 激发兴趣出示一个圆柱形纸筒谈话：同学们，看看老师带来了什么东西？生：圆柱形纸筒。师：这是老师做的一个圆柱形纸筒，你们想做吗？（想）咱们这节课一起来探索这个做纸筒的方法。板书：圆柱的表面积二、动手操作 探究新知1、理解圆柱的表面积（1）想一想，我们做这个纸筒，是要求圆柱的什么？生：求圆柱的表
