精选优质文档-倾情为你奉上解决问题的策略一一列举教学设计教学目标：1、经历用列举策略解决简单实际的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的。2、在对解决简单实际问题的过程的和中，一一列举的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学习的信心。教学重点：能对信息进行分析并用“一一列举”的策略解决实际问题。教学难点：能不重复、不遗漏地有条理地一一列举解决实际问题。教学准备：课件、小练习、小棒(18根)教学过程：一、创设情景，体验列举1.谈话：以前在解决问题的时候一般采用哪些策略?【板书】画图、列表、操作2.飞镖激趣：如果让你来投一次，可能得几环?【板】10、8、6、03.揭示课题【板书】一一列举二、自主探究，运用列举谈话：用一一列举的策略解决一些稍复杂的实际问题。1、出示例1，理解题意。（出示例题）王大叔想用18根1米长的栅栏围成一个长方形的羊圈，有多少种不同的围法?师：他用18根1米长的栅栏围成一个长方形的
