精选优质文档-倾情为你奉上一、“冒”出精彩 、教形见真知蔡老师在黑板上写下一个大大的“冒”字，一边写还一边提醒：“这个冒字很特别，上面是个“冒”字头，和“日”不同的是它要写得扁扁的，和“曰”不同的是它中间一横和封口的这一横既不挨着左边一竖，也不挨着右边的横折。相信听课的教师中，不知道“冒字头”的也有（包括我），能将“冒”字写对的人可能也很少，与其说他在教学生写冒字，不如说他在教一种学习的态度。、悟意显内涵写完“冒”字后，师问：“什么词可以代替冒字？”生说了很多，如：窜、跳、钻等。师接着问：“那老舍先生为什么偏偏选择这“冒”呢？“这个问题问得可是极妙啊。一般人从“冒”字读到的只是趵突泉往上涌的力量足。但蔡老师看到了其更深层次的内涵：如果说从“冒”字读到的只是有力量，那么用“跳”“窜”等字比“冒”显得更有力，更恰当。这“冒”字有别于其他的，就是它传达了趵突泉生生不息的力量从而可折射出自然力量的伟大。蔡老师巧妙地运用了替换让学生理解了字意。紧接着一个回旋为什么用它？让学生在思考、质疑、讨论中挖掘其内涵，同时也将趵突泉的力量引向了自然的力量，将文本内
