审计学课程基于网络考核方案(共6页).doc

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上审计学课程基于网络考核方案一、考核改革的目的1通过本课程考核的改革,深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式;2通过本课程考核的改革,探索审计学课程的形成性考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等;3通过本课程考核的改革,进一步强化教学过程的落实,指导学生在学习过程中理解把握课程的内容,引导学生实现各个学习环节,达到学习目标;4探索远程成人考核的信度、效度,保证学习质量。二、考核对象本课程适合开放教育会计学(本科)专业使用。三、考核目标通过考核既要检测学生对审计学基本理论的掌握程度,又要检测学生对审计理论的运用程度,重点考核学生的审计实践能力。四、考核方式本课程全部采用形成性考核的方式,形成性考核包括主观性题目和客观性题目两部分。其中主观性题目包括案例分析和编制审计报告等内容;客观性题目包括单项选择、多项选择和判断题等内容。主观性题目考核成绩占课程合成成绩的60,客观性题目成绩占课程合成成绩的40。1主观性题目考核(1)

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