精选优质文档-倾情为你奉上小学数学教学故事 我担任的是四年级数学教学工作,聪明的学生一教基本上能掌握,当然这样的学生在我的班里极少,不过感觉很安慰;接受能力较弱的学生,屡说屡忘,怎么教他都一脸茫然,每个班都有这样的学生,但是,在提倡素质教育的今天,学生没有经过筛选,其智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,让学生去观察、去思考、去动手操作,培养他们的数学学习兴趣,激发他们的数学学习热情,让他们感觉到生活中处处有数学知识,学习数学知识充满着无穷的乐趣。在平时的的课堂教学中,我的做法。例如:我在教学两位数乘三位数的乘法这一课时。主要从以下几个方面着手的。 一、结合学生的生活实际,创设情境,创造性的使用教材。 记得第一节课刚开始的时候,刚走进教室就看到讲台上整齐的摆放新华书店补发的课外阅读书。便灵机一动,何不就利用这一现成的教学资源呢?就拿起其中一本,告诉大家这本书有213页,如果现在有12本这样的书,一共多少页呢?怎样列算式解答? 15本呢?2