1、用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质分子和原子绚丽多姿的物质实验探究实验探究 1：探究物质的可分性：探究物质的可分性研碎研碎 振荡振荡象现象现高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末加入加入10mL水水转入转入50mL水水n 高锰酸钾的颗粒是否可以再分？高锰酸钾的颗粒是否可以再分？n 高锰酸钾溶液颜色由深变浅，说明了什么？高锰酸钾溶液颜色由深变浅，说明了什么？实验探究实验探究 1： 探究物质的可分性探究物质的可分性物质都是由极其微小的、肉眼看物质都是由极其微小的、肉眼看不见的不见的 微粒微粒 构成的构成的 ,微粒有分子和微粒有分子和原子。原子。比例尺为比例尺为 l1013 你知道它们是怎么你知道它们是怎么 “
2、画画 ”出来的吗？出来的吗？移动原子画出来滴入滴入 2 3滴酚酞滴酚酞20mL水水滴滴 加浓氨水加浓氨水浓氨水浓氨水蒸馏水蒸馏水和酚酞和酚酞实验探究实验探究 2：探究微粒运动实验：探究微粒运动实验大胆猜想积极讨论合作实验得出结论实验探究实验探究 2：探究微粒运动实验：探究微粒运动实验1、水使酚酞变红色；2、氨水使酚酞变红色；3、空气使酚酞变红色；4、 A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与 B（ 浓氨水）无关；5、 B烧杯中浓氨水的微粒跑到 A杯中去了，使 A烧中的酚酞变色；猜想与假设：猜想与假设：1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水；2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。3、微粒总在不停地做无规则的 运动。你能解释下列实验中的现象吗你能解释下列实验中的现象吗？
