精选优质文档-倾情为你奉上 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示教案 A第1课时教学目标一、知识与技能1通过探究活动，理解平面向量基本定理2掌握平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示，理解这是应用向量解决实际问题的重要思想方法能够在具体问题中适当地选取基底，使其他向量都能够用基底来表达3了解向量的夹角与垂直的概念，并能应用于平面向量的正交分解中，会把向量的正交分解用于坐标表示，会用坐标表示向量二、过程与方法1首先通过“思考”，让学生思考对于平面内给定的任意两个向量进行加减的线性运算时所表示的新向量有什么特点，反过来，对平面内的任意向量是否都可以用形如1e1+2e2的向量表示2 通过教师提出问题，多让学生自己动手作图来发现规律，通过解题来总结方法，引导学生理解“化归”思想对解题的帮助，也要让学生善于用“数形结合”的思想来解决这部分的题3如果条件允许，借助多媒体进行教学会有意想不到的效果整节课的教学主线应以学生练习为主，教师给予引导和提示充分让学生经历分析、探究并解决实际问题的过程
