精选优质文档-倾情为你奉上数学课堂教学中评价的奇妙作用 【摘要】 数学课程标准指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学，对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习的过程，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心. 教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞. ”新课程的课堂评价提倡的是强化激励和反馈的功能，帮助学生发展多方面的潜能，认识自己，拥有自信. 而教师的教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展. 在数学教学中，教师只有把“以人的发展为本”的理念融入到教学中，融入到教学评价中，把评价贯穿于教学的点点滴滴中，让教师和学生都感受到评价的奇妙作用，对学生的发展有重要的意义. 我的体会有以下几点： 一、课堂教学中的多元化的语言评价 1. 简单实用的评价 作为教师，我们面对的不是机器，而是一群身心发展尚未成熟的小学生，他们受到积极的鼓励和肯定，就会心情开朗，学习的积极性大大
