有理数的分类教学设计(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上七年级数学教学设计课题： 有理数的分类 第 1 课时设计人 黄华峰 审核人李中锋 执教人 教学预设时间 43分钟 一、教材分析、学情分析教材在安排学习了正数和负数的概念后，数的范围扩大了，所以引出了本节课知识，学好这些知识将为学习有理数的运算做好铺垫。学生在学习了正数和负数的基础上，对数有了进一步的了解，对数进行了一次扩充和分类。二、学习目标： 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类。 在学习有理数的分类的过程中，培养学生树立分类讨论的思想。三、学习“三点”：教学重点 ；有理数的正确分类。教学难点：正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类。易错点：“正”和“整”的区别；0的特殊性；带负号的数与负数。四、教学过程： (一) 温故导新师：我们已经学习了很多不同类型的数，通过上节课的学习，又知道了现在的数包括了负数，现在老师写出一组数数（2、-3、0、100、-15、-、-）。请同学们观察黑板上这些数