1、努 力 做 一 名 新 时 代 高 素 质 教 师学 习 “2018 年 9 月 10 日 全 国 教 育 大 会 上 习 总 书 记 讲 话 ”心 得 体 会全国教育大会 2018 年 9 月 10 日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办
2、好人民满意的教育。习近平总书记的重要讲话以较大篇幅对教师队伍建设进行了深入阐述，集中体现为 4个方面。一是对教师崇高地位高度评价。习近平总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。二是对教师重大贡献充分肯定。习近平总书记强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。三是对教师提出殷切希望。习近平总书记指出，人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己；要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。四是
3、对全党全社会提出明确要求。习近平总书记强调，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。习近平强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教
4、师安心从教、热心从教。对教师队伍中存在的问题，要坚决依法依纪予以严惩。习近平总书记提到“三个牢固树立” “四有好老师” “四个引路人”和“四个相统一” ，其中一个关键内涵是教师的教书育人素质能力，即教师的质量问题。没有高水平的教师，培养不出高素质的学生。教师要传道授业解惑，给学生指点迷津，首先自己要明道信道，有大境界、大胸怀、大格局，成为大先生、学问之师。我们每一位教师深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，把握推进教师队伍建设的更高要求，努力做一名政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师。在今后的工作中，我将立足实际工作，结合自身实际，理论联系实际，自修加创新，在实践中找不足和
5、疑惑，在疑惑和不足中学习和反思，结合教改形势，不断寻求突破，走一条“实践反思 学习创新 提高”的路子进一步提高业务能力。 一要敢于实践。想当一个好老师，首先要热爱教育工作，要有进取心，要埋头苦干，踏踏实实把在大学期间以及日常工作中所学习的专业知识和教育、教学理论灵活应用在教学实践中，并在实践中检验知识的真伪，形成有用的教育、教学经验，才能逐步胜任教育、教学工作，受到学生与家长的欢迎。不去实干，没有踏实的实践精神，直接经验就无从谈起，专业成长就无从谈起。二要敢于反思。初上讲台的青年教师，由于经验不足，或者对原有的课本知识与教育理论理解肤浅，工作中肯定困难重重。在不断克服困难、成长的道路上，有时还
6、会出现许多疑惑和不安 如理论与实践的差异产生的困惑与不安，想象中的学生与实际生活中的学生的差异产生的困惑，以及如何灵活运用教育理论与教学教法等导致的一系列的困惑与不安这个阶段，寻找自己的不足，寻找让自己产生 “疑惑”的根源，并回顾教学原则与教育理论，进行比对与反思，就显得尤为重要。三要虚心学习。时代在发展，社会在进步，知识也在以前所未有的速度在更新，要想成为一名新时代的优秀教师，还必须通过精读教育教学理论专著，从中吸取养分浇灌自己的专业之树。一要走出校门学习名师的经验，从中寻觅先进的教育教学理念；二要经常浏览专业教育网站，利用互联网的巨大优势获取教育科研前沿的信息和成果；三是向身边的同事学习，
7、相互砥砺，取长补短，共同进步。四要敢于创新。创新是教育改革的灵魂。教学环境不同，教学对象不同，时代不同，教学方法各异。大师的成功经验只可以借鉴，不可以复制。五要突破与提高。抓住一个有价值的问题一追到底。当对自己身边常见的教学问题、教育问题等产生浓厚兴趣，并认真思考和探究下去，直至获得理想的答案，就会突破了旧的思维，获得了专业成长。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,站在新时代党和国家事业发展全局的高度,深刻总结了党的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就,深入分析了教育工作面临的新形势新任务,科学回答了关系我国教育现代化的几个重大问题, 对当前和今后一个时期教育工作作出了重大部署,为加快
8、推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育, 指明了前进方向、提供了根本遵循。习 总 书 记 在 全 国 教 育 大 会 上 的重 要 讲 话 精 神 的 心 得 体 会在 全 国 教 育 大 会 上 ， 习 近 平 总 书 记 发 表 重 要 讲 话 ， 站 在 国 家 繁 荣 、 民 族 振 兴 的 战略 高 度 ， 深 刻 总 结 党 的 十 八 大 以 来 我 国 教 育 事 业 发 展 成 就 ， 作 出 重 大 部 署 ， 为 做 好 新 时代 教 育 工 作 提 供 了 根 本 遵 循 。 习 近 平 总 书 记 强 调 ， 培 养 什 么 人 ， 是 教 育 的 首 要
9、问 题 。 我们 教 育 工 作 者 要 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 重 要 讲 话 精 神 ， 激 励 学 生 坚 定 理 想 信 念 ， 把自 己 的 人 生 追 求 同 国 家 发 展 进 步 、 人 民 伟 大 实 践 紧 密 结 合 起 来 ， 努 力 成 为 德 智 体 美 劳 全面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 。培 养 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 ， 要 在 坚 定 理 想 信 念 上 下 功 夫 。 我 国 是 中 国 共 产 党领 导 的 社 会 主 义 国 家 ， 这 就 决 定 了 我 们 的 教 育 必 须
10、 把 培 养 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 作 为根 本 任 务 ， 要 教 育 引 导 学 生 树 立 共 产 主 义 远 大 理 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 共 同 理 想 ， 增 强中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 自 信 、 理 论 自 信 、 制 度 自 信 、 文 化 自 信 ， 培 养 一 代 又 一 代 拥 护 中国 共 产 党 领 导 和 我 国 社 会 主 义 制 度 、 立 志 为 中 国 特 色 社 会 主 义 奋 斗 终 身 的 有 用 人 才 。培 养 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 ， 要 在 厚 植 爱 国 主 义 情
11、 怀 上 下 功 夫 。 爱 国 主 义 是 中华 民 族 精 神 的 核 心 。 爱 国 主 义 精 神 是 中 华 民 族 的 精 神 基 因 ， 维 系 着 华 夏 大 地 上 各 个 民 族的 团 结 统 一 ， 激 励 着 一 代 又 一 代 中 华 儿 女 为 祖 国 发 展 繁 荣 而 不 懈 奋 斗 。 要 让 爱 国 主 义 精神 在 学 生 心 中 牢 牢 扎 根 ， 教 育 引 导 学 生 热 爱 和 拥 护 中 国 共 产 党 ， 立 志 听 党 话 、 跟 党 走 ，立 志 扎 根 人 民 、 奉 献 国 家 。人 无 德 不 立 ， 育 人 的 根 本 在 于 立
12、德 。 加 强 品 德 修 养 ， 培 养 奋 斗 精 神 ， 既 要 教 育 引导 学 生 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 踏 踏 实 实 修 好 品 德 ， 成 为 有 大 爱 大 德 大 情 怀 的人 ， 也 要 教 育 引 导 学 生 树 立 高 远 志 向 ， 历 练 敢 于 担 当 、 不 懈 奋 斗 精 神 ， 具 有 勇 于 奋 斗 的精 神 状 态 、 乐 观 向 上 的 人 生 态 度 ， 做 到 刚 健 有 为 、 自 强 不 息 。社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 ， 既 要 有 高 尚 品 德 ， 也 要 有 真 才 实 学 。
13、建 设 社 会 主 义 现代 化 强 国 ， 发 展 是 第 一 要 务 ， 创 新 是 第 一 动 力 ， 人 才 是 第 一 资 源 。 既 要 教 育 引 导 学 生 珍惜 学 习 时 光 ， 心 无 旁 骛 求 知 问 学 ， 增 长 见 识 ， 丰 富 学 识 ， 沿 着 求 真 理 、 悟 道 理 、 明 事 理的 方 向 前 进 ， 也 要 帮 助 学 生 在 体 育 锻 炼 中 享 受 乐 趣 、 增 强 体 质 、 健 全 人 格 、 锤 炼 意 志 ，还 要 全 面 加 强 和 改 进 学 校 美 育 ， 弘 扬 劳 动 精 神 ， 增 强 综 合 素 质 ， 实 现 全
14、面 发 展 ， 为 国 争光 、 为 民 造 福 。人 才 是 实 现 民 族 振 兴 、 赢 得 国 际 竞 争 主 动 的 战 略 资 源 。 新 时 代 新 形 势 ， 改 革 开 放和 社 会 主 义 现 代 化 建 设 、 促 进 人 的 全 面 发 展 和 社 会 全 面 进 步 对 教 育 和 学 习 提 出 了 新 的 更高 的 要 求 。 越 来 越 多 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 ， 将 为 中 华 民 族 伟大 复 兴 贡 献 更 多 智 慧 和 力 量 。教 育 的 使 命 教 师 的 责 任 校 长 的 担 当学
15、 习 “2018 年 9 月 10 日 全 国 教 育 大 会 上 习 总 书 记 讲 话 ”心 得百 年 大 计 ， 教 育 为 本 ； 教 育 大 计 ， 教 师 为 本 。 自 古 以 来 ， 中 华 民 族 就 有 尊 师 重 教 、崇 智 尚 学 的 优 良 传 统 ， 正 所 谓 “国 将 兴 ， 必 贵 师 而 重 傅 ； 贵 师 而 重 傅 ， 则 法 度 存 。”2018 年 9 月 10 日 是 我 国 第 三 十 四 个 教 师 节 。 当 日 ， 全 国 教 育 大 会 在 北 京 召 开 ，中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 、 中 央 军 委 主 席 习
16、 近 平 出 席 会 议 并 发 表 重 要 讲 话 。 会 上 ， 习近 平 代 表 党 中 央 ， 向 全 国 广 大 教 师 和 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 热 烈 祝 贺 和 诚 挚 问 候 ， 并 强调 ： “教 师 是 人 类 灵 魂 的 工 程 师 ， 是 人 类 文 明 的 传 承 者 ， 承 载 着 传 播 知 识 、 传 播 思 想 、传 播 真 理 ， 塑 造 灵 魂 、 塑 造 生 命 、 塑 造 新 人 的 时 代 重 任 。 ”习 近 平 总 书 记 的 讲 话 让 我们 广 大 教 育 工 作 者 深 受 鼓 舞 ， 使 我 更 深 刻 地 认 识 到
17、 教 育 是 提 高 人 民 综 合 素 质 、 促 进 人 的全 面 发 展 的 重 要 途 径 ， 是 民 族 振 兴 、 社 会 进 步 的 重 要 基 石 ， 是 对 中 华 民 族 伟 大 复 兴 具 有决 定 性 意 义 的 事 业 。一 、 教 育 的 使 命在 人 类 的 发 展 史 上 ， 教 育 扮 演 着 重 要 的 角 色 。 它 不 仅 传 授 了 人 类 在 发 展 中 不 断 总结 的 经 验 ， 而 且 激 发 了 人 类 的 创 新 潜 能 ， 让 人 类 在 学 习 中 不 断 探 索 ， 不 断 创 新 ， 完 善 知识 体 系 ， 更 培 养 了 许 许
18、 多 多 社 会 发 展 需 要 的 人 才 ， 推 动 着 人 类 社 会 的 进 步 。 可 以 说 ， 没有 教 育 就 没 有 我 们 今 天 的 美 好 生 活 。习 近 平 总 书 记 在 全 国 教 育 大 会 上 的 重 要 讲 话 从 “国 之 大 计 、 党 之 大 计 ”的 战 略高 度 ， 对 新 时 代 教 育 工 作 提 出 了 新 期 盼 、 新 要 求 ， 对 加 快 推 进 教 育 现 代 化 、 建 设 教 育 强国 和 办 好 人 民 满 意 的 教 育 作 出 了 总 体 部 署 和 战 略 设 计 ， 为 我 们 今 后 开 展 工 作 指 明 了 原
19、 则 、任 务 和 要 求 。 总 书 记 始 终 把 教 育 摆 在 优 先 发 展 的 战 略 位 置 ， 并 强 调 指 出 ， “致 天 下之 治 者 在 人 才 ”， 没 有 一 支 宏 大 的 高 素 质 人 才 队 伍 ， 全 面 建 成 小 康 社 会 的 奋 斗 目 标 和中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 就 难 以 顺 利 实 现 。 这 些 重 要 论 述 ， 揭 示 了 教 育 的 本 质 属 性 ，阐 明 了 教 育 在 实 现 中 国 梦 伟 大 征 程 中 的 重 要 作 用 和 战 略 地 位 。作 为 学 校 ， 我 们 要 充 分 认 识 教
20、育 对 于 我 们 国 家 、 民 族 和 人 民 的 重 要 战 略 意 义 ， 牢记 使 命 ， 认 真 学 习 贯 彻 落 实 习 总 书 记 讲 话 精 神 ， 从 中 汲 取 养 分 ， 丰 富 我 们 的 教 育 思 想 ，更 新 我 们 的 教 育 理 念 。二 、 教 师 的 责 任习 总 书 记 指 出 “一 个 人 遇 到 好 老 师 是 人 生 的 幸 运 ， 一 个 学 校 拥 有 好 老 师 是 学 校 的光 荣 ， 一 个 民 族 源 源 不 断 涌 现 出 一 批 又 一 批 好 老 师 则 是 民 族 的 希 望 ”。 教 师 是 人 类 历史 上 最 古 老
21、的 职 业 之 一 ， 也 是 最 伟 大 、 最 神 圣 的 职 业 之 一 。 教 师 重 要 ， 就 在 于 教 师 的 工作 是 塑 造 灵 魂 、 塑 造 生 命 、 塑 造 人 的 工 作 。 作 为 教 育 工 作 者 ， 我 们 要 认 清 了 肩 负 的 使 命和 责 任 ， 努 力 成 为 师 德 高 尚 、 业 务 精 湛 、 充 满 活 力 的 高 素 质 专 业 化 教 师 。 努 力 为 发 展 具有 中 国 特 色 、 世 界 水 平 的 现 代 教 育 ， 培 养 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 作 出 更 大 贡 献 。“问 渠 哪 得 清
22、 如 水 ， 为 有 源 头 活 水 来 ”， 教 师 是 人 类 灵 魂 的 工 程 师 ， 假 如 我 们 教师 的 思 想 守 旧 ， 执 拗 不 悟 ， 如 一 潭 死 水 ， 那 怎 么 要 求 我 们 的 学 生 放 飞 理 想 ？ 因 此 ， 我 们要 在 教 育 过 程 中 多 学 习 、 多 充 电 、 解 放 思 想 ， 不 断 提 高 自 身 的 专 业 素 质 ， 才 能 成 为 习 总书 记 所 期 望 的 “四 有 ”好 教 师 （ 即 有 理 想 信 念 ， 有 道 德 情 操 ， 有 扎 实 学 识 ， 有 仁 爱 之心 ） ， 让 我 们 的 教 育 跟 紧
23、时 代 的 步 伐 ， 用 自 己 的 力 量 与 方 法 让 孩 子 们 充 分 享 受 到 更 有 生机 的 教 育 ， 让 每 个 孩 子 都 能 带 着 梦 想 飞 的 更 高 更 远 。习 近 平 总 书 记 在 全 国 教 育 大 会 上 为 教 育 工 作 者 送 来 祝 福 ， 让 我 们 再 一 次 感 受 到 党和 国 家 对 我 们 广 大 教 师 的 殷 切 期 望 ， 也 深 切 感 受 到 我 们 身 上 肩 负 的 历 史 重 任 。 作 为 教 师 ，我 们 将 按 照 总 书 记 的 要 求 ， 认 真 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 坚 持 把 立 德
24、树 人 作 为 根 本 任 务 ， 始终 把 教 书 育 人 放 在 第 一 位 ， 引 领 学 生 扣 好 人 生 的 “第 一 粒 扣 子 ”， 在 传 授 专 业 知 识 的同 时 ， 更 要 用 自 己 的 言 行 举 止 为 学 生 树 立 榜 样 ， 用 人 格 魅 力 引 领 学 生 的 成 长 ， 努 力 成 为塑 造 学 生 品 格 、 品 行 、 品 位 的 好 老 师 ， 在 教 书 育 人 岗 位 上 为 党 和 人 民 事 业 作 出 新 的 更 大的 贡 献 。三 、 校 长 的 担 当习 近 平 总 书 记 在 全 国 教 育 大 会 上 的 讲 话 ， 将 新
25、时 代 以 来 提 出 的 一 系 列 教 育 改 革 发展 新 理 念 新 思 想 新 观 点 概 括 为 “九 个 坚 持 ”， 具 有 很 强 的 思 想 性 和 指 导 性 ， 深 化 了 党对 教 育 发 展 规 律 的 认 识 ， 达 到 了 新 高 度 。 学 校 高 度 重 视 基 础 教 育 在 人 才 培 养 中 的 核 心 地位 、 在 教 育 教 学 中 的 基 础 地 位 、 在 新 时 代 教 育 发 展 中 的 前 沿 地 位 。 在 未 来 工 作 中 我 们 将深 刻 领 会 “四 个 回 归 ”的 丰 富 内 涵 ， 以 “四 个 回 归 ”为 基 本 遵
26、循 ， 努 力 培 养 德 智 体 美劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 。干 一 行 ， 爱 一 行 ， 为 教 育 事 业 奋 斗 终 身 的 献 身 精 神 是 我 们 全 体 教 育 工 作 者 的 最 高精 神 境 界 。 通 过 学 习 大 会 精 神 和 习 总 书 记 的 讲 话 ， 作 为 一 名 教 育 管 理 工 作 者 ， 我 深 感 责任 重 大 。 贯 彻 好 大 会 精 神 ， 就 要 加 强 自 身 修 养 ， 积 极 参 加 教 育 教 学 研 究 ， 不 断 学 习 ， 努力 提 高 教 学 业 务 能 力 ， 不 断 的 自
27、 检 、 自 省 、 不 断 的 积 极 进 取 ， 勇 于 担 当 ， 把 自 己 的 分 管教 学 科 研 工 作 做 实 做 好 ， 不 断 提 高 教 学 质 量 ， 为 民 众 的 伟 大 复 兴 培 养 出 “德 智 体 美劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 ”。伴 着 人 民 群 众 从 “有 学 上 ”到 “上 好 学 ”的 更 高 要 求 ， 学 生 的 “引 路 人 ”必 须是 一 支 师 德 高 尚 、 业 务 精 湛 、 结 构 合 理 、 充 满 活 力 的 高 素 质 专 业 化 队 伍 。 在 课 程 改 革 和新 高 考 挑 战
28、中 ， 作 为 分 管 教 学 科 研 的 副 校 长 ， 我 面 临 着 比 教 师 更 大 的 挑 战 ， 肩 负 着 比 教师 更 重 的 责 任 ， 不 仅 要 在 教 育 教 学 第 一 线 直 接 研 究 和 实 践 新 课 程 ， 更 重 要 的 是 必 须 承 担对 本 校 课 程 改 革 规 划 、 组 织 、 管 理 、 指 导 的 职 责 ， 真 正 成 为 学 校 课 程 改 革 的 组 织 者 、 管理 者 、 指 导 者 、 领 路 者 。 特 别 是 我 校 已 成 共 识 的 “初 中 走 稳 定 ， 从 精 而 优 ； 高 中 走 特色 ， 由 特 进 强 ”
29、办 学 理 念 ， 多 方 位 提 升 教 育 教 学 质 量 ， 奋 力 追 求 “学 生 自 信 、 教 师 出众 、 学 校 出 彩 ”的 办 学 目 标 ， 就 要 求 在 课 程 改 革 中 ， 我 们 必 须 很 好 履 行 规 划 、 管 理 、指 导 、 服 务 的 职 责 ， 根 本 的 是 要 努 力 提 高 自 身 的 理 论 水 平 、 实 践 能 力 和 科 研 能 力 ， 使 自己 的 专 业 素 质 适 应 新 课 程 的 新 要 求 ， 做 一 个 学 习 型 、 研 究 型 、 勇 于 实 践 、 勇 于 创 新 的 教育 管 理 者 。总 之 ， 教 育 是
30、 立 国 之 本 ， 更 是 强 国 之 本 。 教 育 的 发 展 是 一 项 艰 巨 的 任 务 ， 需 要 一个 长 期 的 过 程 。 我 们 必 须 认 真 学 习 习 总 书 记 在 全 国 教 育 工 作 会 上 的 讲 话 ， 从 中 把 握 国 家教 育 方 针 政 策 的 脉 搏 ， 更 新 完 善 教 育 理 念 ， 只 有 如 此 才 能 让 教 育 改 革 走 得 又 快 又 稳 ， 才能 更 快 实 现 民 族 的 复 兴 ， 实 现 伟 大 的 中 国 梦 。唯 有 改 革 创 新 是 教 育 发 展 的 不 竭 动 力学 习 习 总 书 记 在 全 国 教 育
31、大 会 讲 话 心 得 体 会9 月 10 日 ， 我 们 党 的 总 书 记 习 近 平 同 志 在 全 国 教 育 大 会 上 发 表 了 重 要 讲 话 。 习 总书 记 的 讲 话 不 仅 表 达 了 党 和 国 家 对 教 育 的 重 视 ， 对 教 师 的 尊 敬 ， 更 明 确 地 指 出 了 我 们 国家 教 育 的 根 本 任 务 ， 教 育 的 发 展 方 向 ， 教 育 的 发 展 要 求 ， 教 育 的 发 展 规 律 ， 教 育 对 党 和国 家 的 重 要 地 位 。党 和 国 家 已 经 给 我 们 教 育 事 业 指 明 了 方 向 ， 我 们 作 为 一 线
32、的 教 育 工 作 者 该 如 何 在工 作 更 好 地 落 实 呢 ？ 该 如 何 将 我 们 的 教 育 事 业 推 向 新 的 高 度 ， 为 我 们 中 华 民 族 的 伟 大 复兴 贡 献 力 量 呢 ？ 只 有 改 革 创 新 ！ 我 认 为 唯 有 改 革 创 新 才 是 推 动 我 们 教 育 事 业 不 断 蓬 勃 发展 的 力 量 源 泉 。 习 总 书 记 讲 话 中 谈 到 工 作 目 标 时 也 明 确 指 示 要 坚 持 改 革 创 新 ： 立 足 基 本国 情 ， 遵 循 教 育 规 律 ， 坚 持 改 革 创 新 ， 以 凝 聚 人 心 、 完 善 人 格 、 开 发 人 力 、 培 育 人 才 、造 福 人 民 为 工 作 目 标 。是 啊 ， 不 改 革 勿 宁 死 ！ 这 是 我 在 学 校 （ 洪 都 大 道 校 区 ） 教 育 教 学 工 作 会 上 讲 的 一句 话 。 一 定 要 改 革 创 新 ！ 我 作 为 一 名 职 业 教 育 的 基 层 管 理 者 ， 深 切 体 会 到 教 育 管 理 中 的改 革 创 新 的 重 要 性 ， 也 感 受 到 了 改 革 创 新 给 学 校 带 来 的 生 机 和 活 力 。 近 几 年 来 学 校
