精选优质文档-倾情为你奉上 课 题专项学习 像工程师那样课时日期教学目标1、能动手动脑，选择合适的材料，设计出满足需要的风向标并向同伴展示。2、继续在实践中经历工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享，体验像工程师那样工作。3、通过阅读爱迪生的故事和设计制作风向标，进一步激发发明创造的愿望。教学重点设计并制作风向标。教学难点找到并解决制作风向标时遇到的问题并进行改进。教学准备世界发明大王爱迪生发明故事的图片和视频、纸、笔、硬纸片、剪刀、胶带、大头针、吸管、铅笔等等。预习要求课外收集资料，了解世界发明大王爱迪生的故事。教学过程旁注一、导入新课1、（出示爱迪生的图片，引导学生看一看。）同学们，你们认识他吗？（认识，他是爱迪生。）2、谁能给大家介绍一下爱迪生？学生根据课前收集的资料，交流世界著名发明大王爱迪生的故事。爱迪生（1847一1931），是举世闻名的发明家，被誉为世界发明大王。他一生共有一千余项发明专利，如电灯、留声机、打字机、活动照相机等。相
