精选优质文档-倾情为你奉上程序性知识主要反映活动的过程和步骤，主要用于指导实际操作。语文知识从本质上说，就是人的言语经验，是每个民族的所有的人在大量丰富的言语交际实践过程中形成的言语交际经验，是对民族共同语的认识。 学习语文知识的目的是为了学生能够正确的理解和运用祖国语言文字，形成良好的语文素养。表面上看，语文的学习尤其具体到语言的学习似乎是一个很宽泛的问题，但是正如教学所说的“教无定法，教有其法”一样，每个老师授课时都有自己的一套模式和方法，即自己的程序如何实际指导学生进行文字，语言，文章的学习。拿傅雷的傅雷家书两则为例，我认为重要的在于体会父亲对儿子深深的情感，联系实际，使学生能够感悟自己父母的爱。而文章当中比较深奥的语段理解则不做重点解释，例如：赤子之心，古战场比喻，艺术的纯洁等。具体课堂操作示例如下：一、听录音，注意重点字读音，体会文章当中蕴含的父亲对儿子的感情字词检查 谀（）词 扶掖（） 廓（）然无累 涕泗（）横流 气吞斗（）牛 舐（）犊之情 创（）痛 挫（）折 心坎（） 相接相契（）相抱
