精选优质文档-倾情为你奉上问题导向在教学中的运用瑞昌市肇陈中学 柯火星 如何能在短暂的课堂时间内，让学生能够充分掌握课堂上所学的知识，关键在于激发学生尝试探索和自主学习。 教学没有固定的模式与方法，任何有利于学习者发展的模式和方法都是有意义和价值的，以问题导向展开课堂教学活动，是当前数学课的常见形式，提高学习者的思维能力，培养学生的创新意识和问题解决的能力是以问题为导向教学的核心，这种形式改变了传统教学中教师的满堂灌，激活了师生双向活动，学生的主体地位被凸现出来。目前课堂上教师提问的问题中大多数属于记忆性问题，其次是推理性问题，较少有分析、判断、比较、发现、评价等价值的问题。我们应当意识到课堂教学中的问题设计对培养学生自主探索学习和创新意识有很大的影响。我认为课堂教学中的问题设计和呈现方式是课堂教学改革的切入口，以问题方式所展开的教学可以较好地体现对学生认知活动的组织和对学生思维活动的激发、引导和创新，但只有对学生的认知规律、学习心理和思维特点深入了解，才可能较好地提出问题并把握课堂。本人就课堂教学中的问题导向谈谈自己的做法和想法。
