精选优质文档-倾情为你奉上问题情景式新授课教学模式 政治组 李英华 韩怡 王娟 一、问题提出老师讲，学生听，是传统课堂教学的主要表现，这种教学模式很难调动学生的学习积极性，很难改变大部分学生所持有的“政治课枯燥无味”的看法。而我国基础教育课程改革纲要（试行）也要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”根据这一要求，我们在教学实践中不断探索和改革课堂教学，逐渐形成“三主三合五步”问题情景教学模式。因为它有利于克服“满堂灌”的弊端，有利于实现教为主导、学为主体的原则，有利于从多方面发展学生素质，是实施素质教育的一种重要途径。二、“问题情景式”新授课教学模式的界定
