精选优质文档-倾情为你奉上8加几教学设计与意图【教学内容】义务教育教科书数学（青岛版）小学数学六年制一年级上册第七单元信息窗2 。【教学目标】1知识与技能：结合具体情境，进一步理解加法的含义，学习8加几及相应的几加8的进位加法。 2过程与方法：经历探究、概括、推理进位加法的过程；并会运用知识的迁移类推解决问题。提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 3情感与价值观：在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识；在小组合作学习的过程中，培养主动参与、交流和倾听的意识和习惯。 【教学重、难点】学习8加几及相应的几加8的进位加法，培养初步的抽象、概括、推理的能力。 【教学准备】小棒、多媒体课件【教学过程】一、创设情境，提出问题1谈话导入，梳理信息谈话：（多媒体出示信息窗2）同学们请看，小志愿者们正在为运动员领饮料，仔细观察情境图，你发现了那些数学信息？引导学生观察数学信息。2根据信息，提出问题根据学生的交流，教师课件显示信息图中的信息：一组领8瓶橙汁
