精选优质文档-倾情为你奉上被减数是6、7的减法教学设计【教学内容】义务教育教科书数学(青岛版）六年制一年级上册第三单元信息窗4【教学目标】1. 能进一步体会减法的意义，感受加减法之间的联系，能正确、熟练地口算被减数是6,7的减法。2.初步学会从实际情境中提出问题，并能运用10以内数的减法解决简单的实际问题。3.初步学会有条理地表述自己的操作和思考过程。发展应用意识，感受数学与生活的联系，积极参与数学活动，培养学生学习数学的兴趣和好奇心。【教学重难点】理解减法的意义，感受加减法之间的关系。【教学准备】小棒、展板、多媒体课件【教学过程】一、创设情境，自主探索1谈话：小朋友们一起去花果山玩，并且吃了一顿野餐，猜猜他们今天去哪里玩儿呢？2.课件出示情境图，引导学生观察。谈话：看第一幅图，你看到了什么？学生可能说出：我看到了小朋友、猴子和挑子。谈话：你说的很好，你能不能用学过的数学知识来说一说？对学生找出的数学信息进行归纳整理。出示第二幅图。谈话：你能找出变化的地方用流畅的语言说一说吗？先让学生同桌2
