高三语文上册《未有天才之前》教学设计-华东师大版(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上未有天才之前教学目标1、 理解鲁迅先生演讲稿中倡导的“泥土”精神的思想精髓,思考其现实意义。2、 体会鲁迅先生演讲的语言特色,感受其犀利的逻辑力量。说明:本文是鲁迅先生 1924年在北京师范大学附属中学校友会上所作的一篇著名的演讲,收入他的文集坟。青年学生容易被社会浮躁之风浸染,好高骛远、不切实际,鲁迅先生在演讲中号召年轻人要甘于当“泥土”,在当今时代亦有其现实意义。学习本文,不但可以了解鲁迅先生的“犀利幽默”的语言特点,而且还可以掌握议论文的对比论证、比喻论证等多种论证方法,同时,学习本文也是令学生学会整体感知,揣摩语言的绝佳训练。教学重点与难点1 重点:理解鲁迅先生演讲稿中倡导的“泥土”精神的思想精髓。2 难点:思考“大家都来做泥土”的现实意义。说明: 本文结构清晰,观点鲜明,说理深入浅出,但由于社会背景的差异,学生在某些语段的理解上还存在障碍,需要反复品味。此外,当代社会学生个性张扬,动辄以“精英”自居,以“天才”自许,先生期待青年们踏踏实实“做土”的箴言,值得学子认真思考。

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