1、1建构综合教师数据库的设计方案一、初衷与必要性教师一直是学校各项工作的重心，虽然说教师的活动应紧密围绕教学和科研活动，但在整个学校的各 项活动中，教 师始终起主 导和支撑作用。及 时地评价教师、学校 领导及时地了解全校教师教学情况、科研活动以及教师个人生活问题，了解在教师中普遍存在的各种问题，研究教师个体和教师群体的特点和发展、变化趋势， 对于我们充分利用教 师资源， 为学校的建设 和学生的培养，配套学校的分配制度改革，都具有重要的意义。基于以上原因，我们决定推动学校建构教师综合数据库系统。由于教师的工作主要涉及教学工作、科研工作，而个人的生活条件是影响教师工作的重要因素，因此我们认为教师综合
2、数据库主要涵盖人事部门、教学部门、科研部门以及房屋部门的要素。二、指导思想1、学校教师综合数据库应是建构在校级综合管理概念上的数据库由于学校的各个职能部门都具有自己的一套管理体制和管理手段，而且这种管理手段已经经过了几年、甚至几十年的长期考验，必然有其合理性。从另一个角度讲，教师自身状况信息 带有一定的个人隐私性质，在没有完全保证的情况下，全部进入学校的网络系 统运行也是极端不安全的。基于此，我 们认为学校的教师综合数据库应该是人事处、教务处、研究生院和科研处、房管部 门等有关部门教师数据库的子集。它应该 主要包括教师当前情况和在校近期情况的综合资料，而不是面面俱到的档案库。2、有关职能部门对
3、数据库的管理应责权结合学校教师综合数据库内部数据的维护应该由相应的职能部门负责。各个职2能部门必须对自己所管理的数据负责。即必须保证数据的及时更新，必须保证数据的准确性和完整性。学校的信息管理部门不过多地介入他们自身的具体管理活动中。3、学校教师综合数据库不是职能部门内部的管理系统学校教师综合数据库应该是建构在学校概念上一个综合数据库，而不是由信息管理部门介入职能部门工作、事事包办代替的管理信息系统，也不是由我们为职能部门开发他们内部的管理信息系统。4、基本设计思想 设计一个学校层面的数据库。 各职能部门的数据库保持相对独立； 综合数据库可以通过该库提供的对外接口接通各职能部门已有的数据库，以
4、获取所需信息； 综合数据库针对用户的级别，提供不同的使用权限。 综合数据库仅起信息查询的作用。满足学校领导和相关部门的领导则调阅各类详细资料。但各职能部门的数据库修改权仅为职能部门拥有。 教育信息与网络技术中心对数据库仅拥有技术支持的权利，而不干涉任何职能部门的管理工作和数据库内的信息。三、系统目标学校教师综合数据库系统启动后，应能达到以下目标：1、近期目标构建一个全校教师的综合情况数据库。能够使授权用户（主要是校领导和有关职能部门领导）从基本信息、教学工作量、科研工作量、管理工作量以及即得利益等方面全面地衡量一个教师。为学校报表的填报、信息的收集提供依据。3通过 Web 界面，为全校师生提供
5、一个教师基本信息查询系统。2、远期目标通 过一定量的数据积累，为学校制定全面的教师评估体系提供依据。配合学校的分配制度改革，为教师承担工作的量化标准提供参考。四、设计方案1、方案综述购买一台专用服务器和必要的系统软件，以校园网络为依托，为全校师生服务。 （C/S 与 B/S 结合的模式）。本数据库建立在 Windows 2000 Server 平台的 SQL Server 2000 下，提供两方面的服务：一是教师综合信息的查询，主要包括：根据系统管理员授权的不同，不同用户分别可以查询指定级别的信息，例如校长有权查阅数据库中的所有信息，而人事部门的工作人员则只能查阅本部门所管理的那一部分数据。二
6、是教师基本信息查询，为全校用户服 务。 对这一模块，仅提供三至五个可公开的基本字段，不限制用户。2、投资本系统运行在 SQL Server 数据库环境下。根据调研情况，系统开支大致如下表所示：序号 开支类别 开支金额1、硬件系统双 CPU 服务器 67 万元 1.1 服务器UPS 系统 1 万元1.2 备份服务器 PIII 高档微机 2 万元2、系软件系统Windows 2000 server 1 万元 2.1 操作系统100 用户100 元 1 万元SQL Server 7.0 1 万元 2.2 DBMS100 用户400 元 4 万元2.3 客户端开发工具 Power Builder 8.
7、0 2 万元2.4 B/S 界面开 发 ASP 开发 Internet 界面3、开发与设计3.1 系统调研与规划 前期准备 1 万元3.2 系统总体设计 总体规划、设计 1 万元3.3 程序设计与开发 程序设计、调试 4 万元3.4 系统实施与试运行 系统实施、试运行 2 万元3.5 系统培训 培训 1 万元43.4 系统调整与维护 后期维护 2 万元总计 30 万人民币综合上述数据，我们可以得出以下结论：如果完全建立起这套教师综合服务系统，需学校投资 30 多万元人民币。至于系统运行后，由于管理体制更新而造成的对管理程序的更新需求，都需要另外投资。说明：根据表格计算出报价大约为 30 万人民
8、币。这里，系统平台的报价较低，其主要原因是因为目前在教育部信息中心有 Windows NT 4.0 和 SQL Server 的套装版，售价不到 20000 元左右，可以节约一部分投 资（但用户数需要单独购买）。3、实施学校批准本项目后，实施时间表大致如下：订购 服务器和系 统软件（由于系统软件需 1 个多月才能到货，因此需事先订购）；用两个月的 时间进 行调研，充分了解人事处、教务处、研究生院、科研处、社科处、房管部门现有的数据库结构，可用的接口 标准；用一个半月的 时间进 行系统设计，规划数据表的字段信息和数据流程，拿出程序流程图；用三个月的 时间进 行程序设计与开发；以两个月的 时间进 行系统安装、调试和系统转换；以一个半月的 时间进 行系统试运行。10 个月后，系统开始为全校师生服务。五、投资以外所必需的条件1、准备阶段统一学校的 编码（包括系所 编码、职工编码等）；5召集校领导 主持的会议 ，研讨综合教师数据库所涵盖的字段，以及数据检索权限的级别规定；2、实施阶段各部门具备 可以接入网 络的微机，提供数据支持；要求各有关部门充分重 视问题的重要性，将数据更新作为学校的一项制度来抓。各有关职能部 门更应该 注意自己密码的保密性，防止非法用户盗用密码，非法修改所管辖的数据库。一旦出现问题， 应查清责 任人， 进行严肃处理。
