精选优质文档-倾情为你奉上高行中学心理健康教育三年发展规划近几年来，我校认真贯彻落实教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见和中小学心理健康教育指导纲要，我校结合“诚以养德 智以育才”的办学理念，把加强心理健康教育作为加强素质教育的重点工作全面推进，建立健全工作机制，创新工作模式，拓展工作途径，促进了我校心理健康教育工作的持续发展。三年中，学校将以中小学心理健康教育指导纲要作为开展心理健康教育的指导性文件，以发展性心理辅导为重点，把“培养中学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展”作为实施心理健康教育的总体目标。一、我校学生心理健康教育现状分析我校学生本地生源和外地生源为主，成绩跨度较大，学生不论在学业、生活习惯还是为人处世等方面都有很大差异，其生理发育与心理发展的不同步，必然会引起诸多心理矛盾冲突。（一）学习心理问题我校部分班级的学习困难生较多，导致学业不良的主要原因如：学习动机太弱（内驱力低）；学习习惯不良（不能自主学习）；注意力障碍（上课易分心）；自控力、耐挫力弱（缺少毅力和吃苦精神）；没有掌握科学的学习方法，等等。学业不良
