(沪教版)五年级数学下册教案-正数与负数(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上正数与负数一、教学目标1.结合温度、海拔等角度认识具有相反意义的量。2.知道正负数所表示的实际含义。3.初步会用正负数表示简单实际问题中具有相反意义的量。二、教学重点及难点1.会用正负数表示简单实际问题中具有相反意义的量。2.认识具有相反意义的量与正负数之间的关系。三、教学用具准备卡片、练习纸、多媒体设备四、教学过程情景引入 1.在我们的生活中有很多表示相反意义的量，请大家找找这里哪些数量的意义是相反的？用线连一连。 上车5人 下降10米 运进出200吨 下车8人上升9米 运进98吨减少54辆 增加36辆通过刚才的连线，我们发现“上车5人与下车8人”是一对意义相反的量，我们可以这样说：上车的人数与下车的人数是一对具有相反意义的量。请学生也说说其它几组数量中意义相反的量。2.举例： 请同桌两人也举例说一对生活中表示相反意义的量。（教师要引导学生说出什么与什么是一对具有相反意义的量