1---5的认识教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学一年级上册：15的认识教学设计 教学内容：15的认识及书写（第14面第16面）教学目标：1、使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动，经历从生活情境中抽象出15各数的过程，初步理解15各数的含义，会认、读15各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力，能按顺序用数描述物体的个数并进行交流，体验与同伴互相交流学习的乐趣。3、会用5以内的数描述生活中物体的个数，体会数存在于日常生活中，初步建立数感。有用数进行交流的的愿望。4、结合教学进行学习方法的教育，初步养成认真写数的习惯。教学重、难点：经历15各数的抽象过程，正确理解15各数的含义，初步建立数感。教具准备：师：小狗、大白鹅、小鸟、小鸡、南瓜，卡片5张，15的数字卡片，5根小棒,小圆点贴、计数器五张点子图学具准备：小棒课前谈话：出示主题画： 教学过程：一、观察情境图，学习提问题播放做客的