2017二年级下册数学《10000以内数的大小比较》(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教 案 首 页教材版本人教版学段二年级下册学科数学章节第五单元第二课时课题名10000以内数的大小比较课时1课时执教教师单位龚二小教师姓名刘志军教学目标1、使学生进一步加深对千以内数的认识，掌握比较1000以内数的大小的方法。2、让学生体验到数学与生活的密切联系。3、培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。教学重点掌握比较1000以内数的大小的方法。教学难点熟练进行数的大小比较。教具课件、磁性板书词条时间安排课前热身，复习铺垫：3分钟创设情境，导入新课：3分钟自主探究，掌握方法：16分钟方法应用：10分钟拓展延伸：5分钟课后小结1、设计学生喜欢的动画情境导入，让学生比较直观地让学生明白了比较两数大小的一般方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；最高位上的数相同，就比下一位，一位一位比下去，直到比出数的大小。2、设计1000以内数的大小比较在生活