《画杨桃》教学设计+《背影》读后感.docx

画杨桃教学设计画杨桃教学设计1教学目标：1 学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像而像”、“不要要”造句。2有感情地朗读课文，背诵最后两段。3能读懂课文主要内容，知道同一事物从不同角度看会有所不同。4继续练习概括文章的主要内容。思想教育：知道同一事物从不同角度看会有所不同。教学重点、难点：1联系上下文，体会老师通过画杨桃这件事所讲的道理。2理解老师说的一段话中句与句之间的联系，体会把一段话写清楚的方法。教学准备：教学课件教学时间： 二课时教学过程：第一课时（一）题质疑导入：1齐读课题。2让学生围绕课题质疑。例：（1）谁画杨桃？（2）怎样画杨桃？（3）画杨桃的过程中发生了什么事？（4）作者为什么要写画杨桃这件事？