难忘的八个字说课稿+青蛙写诗教学设计.docx

难忘的八个字说课稿难忘的八个字说课稿1一、说教材我说课的内容是难忘的八个字的第二课时，是四年级上册的一篇课文。这篇课文讲述了“我”由于生来就是唇裂，而且先天左耳失聪，所以担心没人喜欢，非常自卑，上三年级时，在一次耳语测验中，伦纳德老师在“我”耳边说：“我希望你是我女儿”，这八个字仿佛是一束阳光温暖了“我”受伤的心，使我永远难忘，是伦纳德老师用爱改变了“我”对人生的看法。二、说教学根据教学内容，我设计了3条教学目标。继续学习联系上下文理解句子的方法。有感情的朗读课文。了解残疾的“我”在一次耳语测验中，受伤的心灵得到温暖的故事，体会伦纳德老师对“我”母亲般的关怀，加深热爱、尊敬老师的感情。三、说难点这一课时设计了2个重点：了解“我”是一个怎样的孩子以及在耳语测验中“我”是怎样做的。1个难点：联系上下文体会伦纳德老师对“我”说的八个字的特殊含义。四、说过程1、谈话导入，引出课题。学生质疑：是哪八个字？为什么难忘？带着问题来