2015年五年级数学下册第三单元2、3、5倍数的特征教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 2015年五年级数学下册第三单元2、3、5倍数的特征教学设计 射阳县实验小学2015年春学期数学教学设计 主备人： 吴海峰 组别： 五年级数学教研组 执教者： 课题 2、3、5的倍数的特征 第 2 课时 教学目标 、让学生经历2、3、5的倍数的特征的探索过程，理解并掌握2、3、5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2、3、5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。 2、在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力，加深对自然数特征的特征的认识，感受教学的奇妙，增强学习数学的积极情感。 重 难 点 掌握2、3、5倍数的特点 教具、学具准备 初步教学设计 二次备课 一、认识“偶数”、“奇数”： 、前面我们认识了有关倍数和因数的知识，现在老师要请你们在百数表上画出写出2的倍数（板书：