精选优质文档-倾情为你奉上sa优等生-优等生特点教育及对策 2、优等生1般学习好，发表论文习惯于听赞扬、受奖励，老师、家长对其采取放任、放心态度，导致不客观的学生评价，会使他们形成唯我独尊的观念职称论文发表 2、优等生的表现及特点 1、优等生存在的问题优等生特点教育及对策 3、优等生1般办事能力强，可以帮助老师去做许多事情，成为老师的左膀右臂。 文爱玲 1、无论是在学校或家里，对优等生1般是表扬多，批评少；看优点多，发现缺点少；迁就、姑息多，严格要求少；使用多，教育少。 关键词：优等生 问题 教育 对策 教师往往认为他们是“优等生”、“小干部”，而对他们的缺点和错误采取原谅的态度，发现问题也只是轻描淡写地说几句，不想批评，不忍训斥，1般是采用“小问题放过，大问题带过”、“大事化小，小事化了”的办法，对优等生的缺点、错误尽量回避。老师只看到他们校内的表现，忽视他们在校外，在家庭中的表现。有些优等生在校内、校外言行判若两人，回到家里，飞扬跋扈，不做任何家务。家长认为，只要孩子学习好，其他事情都能容忍。 老师对他们过分的偏爱与信任，使优秀学生不自觉地产生比
