精选优质文档-倾情为你奉上基于项目的学习（PBL）在教学中的应用高志军(宁夏大学教育学院，宁夏，银川，)摘要 阐述了基于项目学习的内涵、理论基础、原则与学习方式、评价和分析方法以及项目设计与实施步骤，以“英特尔未来教育”项目在信息技术教学中的应用为案例，实践了项目学习的理论、方法和步骤。关键字 基于项目的学习；未来教育；信息技术 中国分类号 G434 文献标识码 A 前言新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新动力的同时，也为各种教学的重建提供了广阔背景和重要契机。教育部制定的信息技术课程标准的正式颁布1，标志着从国家层面完成了从计算机教育到信息技术教育的转变。信息技术教育不单是课程目标的变革，更是学习方法的革新，传统计算机教学方法是示范一演练、讲练结合，以掌握计算机知识、提高计算机操作水平为主，忽视学生自我探究能力的培养，压抑学生的主动性和积极性，已不能适应新一轮课程改革的要求。要改变这种现状，必须探索培养、引发学生高级思维的新型教学模式，而基于项目的学习就是其中很有效的一种。一、基于项目的学习的内涵、理论基础与
