精选优质文档-倾情为你奉上100以内数的大小比较说课稿 一、说教材 1.教学内容：义务教育课程标准人教版实验教科书，数学一年级下册第四单元“100以内数的认识”第五课时“100以内数的大小比较”。2.教材分析：这节课学习100以内数的大小比较，是在学习100以内数的认识和顺序以及20以内数的大小比较的基础上学习的。100以内数的大小比较是小学阶段整数大小比较的基础和重点。 二、说教学目标 1.知识与技能：会比较100以内数的大小，能正确地运用“”、“”或“”表示两个数的大小关系。进一步巩固100以内数的顺序；初步感受一列数蕴含的规律。继续培养学生的知识迁移和抽象概括的能力。 2过程与方法：经历探索比较数的大小的方法，知道可以根据实物图来比；根据数的顺序来比；还可以根据数的组成来比。 3情感态度与价值观：培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯；发展学生实践、观察分析能力；让学生深入感受数学与生活的密切联系。 三、说教学重点、难点 教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活
