精选优质文档-倾情为你奉上三线八角教案课题三线八角教案说明简述教案设计思想与特色首先回顾前面学过的两条直线相交有对顶角、邻补角，再过度到一条直线与两条直线相交的情况，从而引出本节课的内容“三线八角”然后再通过探究和知识的运用让学生掌握“同位角、内错角、同旁内角”的概念在探究的过程中充分发挥学生的主体性，特别是在掌握了了“同位角、内错角”的概念之后由学生通过类比归纳概括出同旁内角的概念教材分析同位角， 内错角， 同旁內角这节内容是学生在学了“相交线”之后编排的， 教学时数为一课时，学生在学了相交线之后， 对“两线四角”有了一定的感性认识，为本节内容的学习做了很好的铺垫同位角， 内错角， 同旁內角是由两条直线被第三条直线所截构成的角在后面讲“平行线”及今后的证明推断过程经常用到， 所以掌握本节的有关概念并能正确应用是今后学习的基础学情分析同位角， 内错角， 同旁内角是“三线八角”中的问题， 学生要具备一定的直观判断能力， 才能掌握其本质本课应结合学生己具备了的基础培养学生分析问题， 解决问题的能力教学目标1知
