1、第一节第一节 燃烧与灭火燃烧与灭火课时课时 2第六单元第六单元 燃烧与燃料燃烧与燃料氧炔焰 ：焊接、切割金属乙炔（ C2H2）在氧气（空气）中的燃烧二、促进燃烧的方法C2H2+O2 点燃 CO2+H2O二、促进燃烧的方法1、认识充分燃烧与不充分燃烧的 结果反 应现 象乙炔在空气中燃 烧乙炔在氧气中燃 烧不充分燃烧，有大量 黑烟 冒出充分燃烧，剧烈、没有黑烟充分燃烧：燃烧剧烈、节约燃料不充分燃烧： 浪费燃料、污染环境（ 1）增大氧气的浓度（ 2）增大可燃物与氧气接触的面积2、促进燃烧的方法（ 1）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状（ 2）用化油器将油喷成雾状燃烧、（ 3）烧锅炉时用鼓风机不断鼓入空气（
2、4）家庭燃煤制成蜂窝煤（ 5）铁在空气不燃烧在氧气剧烈燃烧（ 1）增大与氧气接触面积（ 2）增大与氧气接触面积（ 3）增大氧气浓度（ 4）增大与氧气接触面积（ 5）增大氧气浓度三、爆炸是如何发生的1、爆炸的原因：、爆炸的原因：可燃性气体（固体粉末）在 有限的空间 里，含量达到 爆炸极限， 遇火 急速燃烧 引起爆炸。注意： 爆炸既有化学变化，如：燃烧引起的爆炸也有 物理变化。 如：锅炉爆炸2、一些与燃烧和爆炸的图标：、一些与燃烧和爆炸的图标：当心当心 火灾火灾 当心当心 爆炸爆炸 禁止禁止 放易燃物放易燃物 禁止禁止 烟火烟火 禁止禁止 带火种带火种课堂小结第一节 燃烧与灭火1、燃烧：可燃物跟氧
3、气发生的剧烈的发光发热的氧化反应燃烧的条件：物质具有可燃性；与氧气接触；温度达到着火点灭火的原理：移走可燃物；隔绝氧气；降低温度2、促进燃烧的方法：增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积3、爆炸：可燃物在有限的空间急速燃烧引起爆炸1、判断下列关于燃烧的说法是否正确？达标检测（ 1）发光发热的变化一定是燃烧。（ 2）氧化反应都会引起燃烧。（ 3）燃烧一定是化学变化2、用水可以熄灭着火的木材，这是因为 （ ）（ A） 水蒸发吸热，降低了木材的着火点（ B） 水的密度比木材大（ C） 水蒸发吸热，提高了木材的着火点（ D） 大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火 点以下，而且水蒸气又起着使可燃物 与
4、空气隔绝的作用D3、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（ A） 隔绝空气 （ B） 移开可燃物 （ C） 使可燃物的温度低于着火点 油锅着火时，加上锅盖 （ ） 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ） 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） 草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（ ）ACAB4、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自然现象的相同点是 （ ）（ A） 都产生热 （ B） 都发光 （ C） 都很剧烈 （ D） 都需达到着火点A5、不能考虑用于油井灭火的措施是 （ ）（ A） 设法阻止石油喷射 （ B） 设法使火焰绝空气（ C） 设法降低石油着火点 （ D） 设法降低油井温度C
