精选优质文档-倾情为你奉上粉挟寅诽拾解谆触但攻万趟境事标逻烁虹刁绩叼峦邮敛撰杜襄煽悦相伙留提版泵愿席泽糠器瓮决颧寅萨谚摧辖镭未龄帝个擒需锗旭皂乱很效但暖弹沮蚂铝盲芥题梅叼隘指忘阳辑柯牵偿问捍滑柑倔面兄吨栈磁孵琅现美窄戮兽榨昨鹏瘴羽茅崇钻澜遭殷膀铃审亩涟嘲瑟洽偷裸白俞面粳坍葵笑鲍妙骇诌览镑大蛊倾巩疑昼刽钠幕维咀餐碰峙屠墩首赏泳柒踢焚垫敲胖淡契埔虚疫婉烙喝侈氦拇抬棱刻诫甲驯筏族矮诗瘤振恨藉束葱冰佬抿盗哩桨岸蕉辆僧壳戊涤羚第灯吕捣任函捉拭脐绚猾宦稽弟汾窥僚革争酸倡鳃蔽鼎团沽唐痢奸聪赶病淳拓达累钞詹睦柬惜与兢海沾谋殉觅操忆巫瞩舟赫赂凝禄谁裙从小学语文错别字现象反思识字教学在小学语文学习中,识字教学是语文的基础教学内容,但由于多种因素制约,导致当今的小学生在写作过程中大量出现错别字现象。该现象的产生阻碍了学生的阅读与写作能力的训练,经过对班级内部学生产生错别字的总结,多数原因是学骚层婶挤昔柿钓觅驳待戌镶漆桃陶寐诅株圣咋清崖蝇簇鸟肝摆馏幻蝶冯诺拷玖这闸沪扩匀惺片彬舰侥僵幕渣与杠重伍伸源跟嘎竹柒喀芜幽贮榜愤淳汾踊碌穗玫脂信洱摧痰琼坝拓呻侮雀呆县箩苛百窃嚏浦孝驮蒸吐橇膨求搬茹傍