精选优质文档-倾情为你奉上儿童视角下的区域活动评价策略初探 摘要：区域活动评价是区域活动组织的重要环节，适宜的评价有助于教师正确认识和解读幼儿行为，给予幼儿适宜的支持。儿童视角下的区域活动评价，强调将评价的主体还给儿童，将评价的重点指向儿童的学习过程，以促进儿童个性化地发展。 关键词：儿童视角；区域活动；评价；策略 区域活动作为一种供幼儿自由选择、自主操作和主动探究活动形式，深受幼儿喜欢并发挥着独特的教育功能。区域活动评价是区域活动组织的重要组成部分，适宜的评价有助于教师正确解读幼儿行为，给予适宜支持，促进幼儿的发展。儿童视角下的区域活动评价，强调幼教工作者应当站在儿童的立场，将儿童的想法加以充分的考虑，在充分尊重儿童主体地位的同时从幼儿的兴趣和需要出发，采用有效的评价策略，满足幼儿个性化地发展。然而，受传统评价观念的影响，教师在区域活动中对幼儿的评价存在着诸多的问题。如何走出传统的束缚，充分发挥区域活动评价环节的特殊价值？笔者做了如下尝试。 一、 将评价主体还给儿童 基于?和?的视角，教师应充分相信幼儿有参与评价的能力，只要引
