八年级数学上册-4.4-数据的离散程度(第4课时)(学案)(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上4.4数据的离散程度教-学案一、教与学目标：1、能通过实例知道描述一组数据的分布时，除关心它的集中趋势外，还需分析数据的波动大小。2、能了解数据离散程度的意义。3、能结合统计图能感知并比较数据的波动大小。二、教与学重难点：重点：了解一组数据离散程度的意义及其在现实生活中的应用价值。难点：结合统计图能感知并比较数据的波动大小。三、教与学方法：自主探究，合作交流四、教学过程：（一）、情境导入：你认为下一年选择哪种小麦新品种进行推广？ 从同学们的思考结果引出本节课题意义：在集中趋势一致或接近的前提下，还要考虑这些数据的波动范围和偏离平均数的差异程度（二）、探究新知：1、问题导读：预习课本P92P93，完成下列题目。（小组之内交流）（1）对于一组数据，仅仅了解数据的_是不够的，还需要了解这些数据的_和_的差异程度。（2）数据的离散程度是指一组数据_程度。（3）数据的离散