精选优质文档-倾情为你奉上2016年区级初中教学成果参赛作品高效课堂模式下 初中物理作业分层设计的初探周原初中 姚建强 强宏彬 【摘要】在高效课堂教学模式下，学习小组内学优生帮扶潜能生虽然能达到小组成员共同进步共同提高，但学生作业抄袭现象严重，尤其是表现在本小组内学生作业答案很相近，如果能做到作业分层设计，不仅学习效果好，也能避免作业抄袭现象的发生。【关键词】 高效课堂 个体差异 作业抄袭 分层设计一、初中物理作业现状分析 各个学校的学生情况都不一样，而且每个班的学生情况也不一样，学生存在个体差异，每个人接受知识的能力不同，而且初中物理的难度比较大。在高效课堂教学模式下，学习小组内学优生帮扶潜能生虽然能达到小组成员共同进步共同提高，但学生作业抄袭现象严重，尤其是表现在本小组内学生作业答案很相近，如果能根据班级差异，学生个体差异，作业要分层设计，不仅学习效果好，也能避免作业抄袭现象的发生。这就需要我们在布置作业时要不断研究，这样才有针对性，才能达到真正的巩固知识的效果。通过对初二、初三部分学生的
