精选优质文档-倾情为你奉上四年级数学下册教学计划及法制教育渗透点 学生情况分析：四年级共有2个班。经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来，班上同学成绩步平衡，特别是2班，两级分化较为严重。1班大部分同学学习习惯良好，学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有能较好地完成学习任务。但部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们不想学。作业质量不高。有同学在家就依赖家长，在学校就依赖同学，缺乏自己独立思考的过程，离了依靠自己就不会从何思考。还有同学则是养成了哪种好作业拖拉的习惯，不能按时完成作业，但经过一个阶段的整治，虽然有所改观，但质量一直也不高。3、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他们之间的数量关系；甚至不明白自己求的是什么。4粗心大意，审题失误，没看清题目就急于动笔做题。其次，对概念的理解不深，没有真正理解概念的意思；计算能力有也待提高。 教材分析：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性
