精选优质文档-倾情为你奉上人教版二年级上册第25课回乡偶书教学设计廊坊市第一实验小学 庞连娜指导思想与理论依据：小学阶段中古诗教学，理解词句是关键，激发情趣是目的，训练朗读是重点，但最终还要落到能力的培养上。我们在教古诗时，要注意培养学生的朗读能力、理解能力、想象能力和欣赏能力。这样小学阶段古诗教学就能达到思想教育与知识教育并重，基础训练与能力培养兼顾的目的了。教学背景分析：回乡偶书是人教版二年级上册第六单元“热爱家乡 珍惜友情”的最后一篇。人教版语文课标提出“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感”，因此，对诗词的体味是十分重要的。我校十多年来一直坚持经典诗文诵读，二年级学生已经积累了大量的古诗词，能够深入理解古诗词的学习方式，感受古诗特有的内涵美。教学目标：知识目标：认识古诗中的5个生字，会写“音、客、何”3个生字。能力目标：理解领悟诗意，有感情地朗读和背诵古诗。情感目标：想象古诗所表现的情景，在诵读的过程中，体会作者所表达的思乡之情，懂得要热爱家乡。教学重点、难点：重点：引导学生找出诗歌中所描
