精选优质文档-倾情为你奉上尚庄小学教育科研课题开题报告课题名称 小学高年级朗读指导的有效策略 课题负责人（职称职务） 王广文（中小学一级） 计划完成时间 2012年3月2012年12月 通讯地址及电话尚庄小学（） 1、 研究课题名称：小学高年级朗读指导的有效策略二、研究课题的背景及意义1.课题研究的背景语文课程标准中“课程目标”明确指出学生要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。如何整体提高学生的语文素养，完成这一目标，是每个语文教师的必修课题。俗话说：“功夫靠练，文章靠念。”“读书百遍，其义自见。”读，是语文教学的基础，是最常用的基本方法,它可以培养学生的口头表达能力和阅读鉴赏能力，调动学生学习语文的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力。因此笔者认为朗读是最有效的方式。 2.课题研究的意义
