精选优质文档-倾情为你奉上探究鱼类适应水中生活的特征实验教学设计一、设计思路本节课注重学生科学探究和观察能力的训练，体验科学探究的一般过程与方法。提倡学生弄清实验目的后，独立自主设计并完成探究过程，构建鱼类适应水中生活的特征的知识体系。二、实验教学分析 内容分析：鲫鱼是学生比较熟悉的动物，本节课通过学生独立自主设计探究实验，让学生通过实验分析提炼鲫鱼的形态、运动和呼吸等方面的特征，从而概括出鱼类与水生生活环境相适应的特征。 学情分析：七年级学生好奇心强，生性活泼，教师要以情激趣，把握教学重点，要鼓励学生积极参加课堂的每一个环节。学生通过一学期的生物学习，对探究活动的一般步骤已经有了一定的体验，要充分利用学生已有的知识经验，促使他们提高实验技能，完善合作意识。 教学条件分析：教师准备PPT课件，水槽、活鲫鱼、面包屑、颗粒鱼食、双面胶、夹子、橡皮筋、筷子、红墨水、滴管、放大镜及相关问题的资料。学生准备课下收集的鱼类生活的资料。三、教学重难点 教学重点及解决策略：探究鱼类适应水中生活的特点，通过实验探究结果进行总
