精选优质文档-倾情为你奉上熟读精思教案教案设计：袁玉荣教学目标：1、熟读课文，根据注释疏通课文，了解课文内容。 2、学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。3、积累治学名句。教学重点:引导学生在反复朗读的基础上结合注释理解课文内容。教学难点：准确理解“精思”的方法。教学方法：诵读法、合作交流法。教学时间：一课时教学过程：一、 导入新课。回忆观书有感引入熟读精思。1、导入：“半母方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这是南宋大哲学家、教育家朱熹写自己读书获得新知的畅快。今天，我们将学习他写的一篇文言文，也是关于读书的。大家边看老师写题目边思考题目是什么意思。板书：熟读精思（节选）2、解题：师：题目是我们常常提到的一个词语，谁来谈谈你的理解？（指几名学生谈谈自己的理解）3、出示学习目标：师：今天，这里的“熟读精思”不仅有这些意还是著名哲学家朱熹总结出来的一种读书方法，请看这篇文章的学习目标：A：熟读课文，根据注释疏通全文，了解课文内容。B：学习古人的读书方
