《矩形的定义与性质》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上矩形的定义与性质教学设计教学目标1掌握矩形的定义和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系2会初步运用矩形的定义和性质来解决有关问题教学重点矩形的性质教学难点矩形的性质的灵活应用教具准备能活动的平行四边形教具、课件教学设计：一、情景导入与知识回顾：1、情景导入由学生前两天的工业游活动引出旅游的话题，再由旅游的话题引出照片，从而展示两张平行四边形框架的风景照(下方左图)，观察照片是平行四边形的形状很不美观，于是引出方方正正的矩形(下方右图)。 (设计意图：通过生活中的话题旅游照片自然引入矩形，从实际生活中引入数学，体现数学来源于生活的思想，引起学生的学习兴趣。)2、知识回顾平行四边形有哪些性质？（学生回顾） 边：平行四边形的对边平行且相等。角：平行四边形的对角相等，邻角互补对角线：平行四边形对角线互相平分边角对角线平行四边形对边平行且相等对角相等邻角互补对角线互相平分