精选优质文档-倾情为你奉上菱形的性质与判定（一）基于标准的教学设计教材来源：九年级数学（上）第一章第一节课 时：共3课时，第1课时授课对象：九年级学生设 计 者：张建永/荥阳市刘河中学 张丽娟/荥阳市崔庙中学一、内容和内容解析：菱形的性质与判定（一）是北师大版 九年级数学上册第一章特殊平行四边形的第一节，本节课内容与我们的现实生活有着紧密的联系，是“数学源于生活、又运用于生活”的生动写照. 课程标准中与本节课相关的要求是：理解菱形的概念，以及菱形与平行四边形的关系。探索并证明菱形的性质定理;菱形的四条边相等，对角线互相垂直。因此在教学过程中，要利用学生对图形的直观感知、已掌握的平行四边形的相关知识和已有的逻辑推理能力为基础，探索菱形的定义和性质，又要尝试利用它们解题。所以在本节课的教学中，要帮助学生学会运用观察，分析，比较，归纳，概括等方法，得出解决问题的方法，使传授知识与培养能力融为一体，使学生不仅学到科学的探究方法，而且体验到探究的乐趣，体会到成功的喜悦。二、目标和目标解析：课程标准中与本节
