精选优质文档-倾情为你奉上培育阳光心态长春市第十七中学班主任心态调整团训活动方案吉林省仁爱心理职业培训学校一、训练目标：通过本次活动，提高班主任积极的自我意识，塑造班主任良好的自我状态，充分挖掘班主任的个人潜能，提升班主任个人素质，释放压力，增进团队之间的沟通与信任，培养团队意识，营造良好的团队氛围，形成开拓创新的团队风貌。二、理论依据：1.马丁塞利格曼的积极心理学理论，积极心理学在临床实践中应用称为积极心理治疗、或积极干预，也称为快乐干预。2.人本主义理论3.阳光心态的三个组成：积极自我意识、良好的外部环境、明确的目标。三、活动过程：（一）破冰（大约5分钟）相识接龙：全体成员围成圈站立，待领导者示范后开始游戏。成员可以去结识团体中任何一个人，步骤是：两人同时伸出右手握手，并说：“认识我是你的荣幸，我有三个优点，由于时间关系我只说三个，分别是”。待所有成员都介绍完接龙结束。（二）组员心声：1.目的：探索并交流团体成员对辅导的看法、期待，引导成员真诚沟通。2.时间：10分钟3.准备：每人一张未完成句
