精选优质文档-倾情为你奉上中小学生认知与学习期末复习资料1. 认知是人脑反映客观事物的特性和联系，并揭露事物对于人的意义与作用的心理活动。具体而言，认知是感觉输入的变换、减少、解释、贮存、恢复和使用等所有过程。2. 认知过程包含了感知、记忆、思维、语言和注意等心理活动。3. 皮亚杰的认知发展阶段论：（1）感知运动阶段(02岁左右)（2）前运算阶段(26、7岁)这个阶段的儿童具有自我中心、集中化、泛灵论、不可逆和转换推理等特点。（3）具体运算阶段(6、7岁一1 1、12岁)这一阶段的儿童的认知结构已经具有抽象的概念，能够对客观事物和经验进行逻辑推理。其中一个最重要的标志就是儿童具备了守恒概念。除此之外，这个阶段的儿童还具有多维思维、可逆性和去自我中心化等特点。（4）形式运算阶段 (11、12岁及以后)这个阶段的儿童具备了假设演绎推理能力和系统归纳推理能力。4. 最近发展区：儿童独立解决问题的水平与在有指导的情况下所达到的水平之间的差异。5.学习：由主体与主体所处的环境相互作用产生能够相对持久保持的某种变化6. 学生学习的特点：（1）学生的学
