精选优质文档-倾情为你奉上乡村四月教学设计【设计理念】古诗的教学，是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，使这种文化滋养学生心智成长在语文实践过程中注重发挥教材的“例子”功能强调学习方法的巩固、迁移，帮助学生掌握规律，形成能力感悟古诗，只有当平面的诗句通过学生的想象生成为一幅幅鲜活的画面、一曲曲优美的旋律、一幕幕立体的场景时，学生才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想，引领学生读出诗的音韵美、画面美、情感美【教学目标】1. 知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读前两首古诗词，并尝试背诵2. 过程与方法目标：通过“三读”来体会诗歌的音韵、画面、情感，并尝试自学田园诗3.情感态度与价值观目标：体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美【教学重点】理解古诗内容，想象诗句所描绘的画面【教学难点】如何指导学生描绘生动的画面【课前准备】1.了解诗人的创作背景2.多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】课前谈话：同学们，今天我们玩个游戏怎么样？老师带来几
