1、用心 爱心 专心 119 号编辑 1初三化学寒假专题 化学实验基本操作一. 本周教学内容：寒假专题化学实验基本操作1. 化学实验基本操作2. 气体的制取与净化3. 物质的分离和提纯4. 物质的检验5. 综合实验的设计和分析二. 重点、难点1. 化学实验基本操作2. 气体的制取与净化3. 综合实验的设计和分析三. 教学过程（一）化学实验基本操作固体药品的取用：块状固体或密度较大的金属颗粒用镊子夹取，并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部；粉末状或小颗粒状药品用药匙（或纸槽）取用，量较少时用药匙的小端，较多时用大端；用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次再用。液体药品的取用：取细口瓶里的液体
2、药品时，先拿下瓶塞，倒放在桌上；标签要朝向手心，避免残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签；取用 一定体积液体药品可用量筒取用，读数时量筒必须放平，视线和量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；使用滴管取用药品时要注意：取液后应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，以防试液倒流，腐蚀橡胶乳头。滴管不能伸入试管或烧杯中，应把它悬在上方，以免沾污试管或造成试剂的污染。托盘天平的使用：称量前先把游码放在零刻度处，检查天平是否平衡；称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘；称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。酒精灯的使用：向酒精灯里
3、添加酒精时，不能超过其容积的 2/3；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火。检查装置的气密性：把导气管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果导气管口有气泡逸出，松开手，导管中形成一段水柱，则表明装置不漏气。物质的加热：要用酒精灯的外焰加热，外焰的温度最高；加热时，试管中液体不要超过试管容积 1/3，试管口不要对着自己和有人的方向；给固体物质加热，试管口应略向下倾斜。仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。（二）常见气体的制备、收集、检验。1. 气体的制备要依据反应物的
4、状态、反应发生的条件。2. 气体的收集要依据气体的密度和水溶性。3. 气体的检验要依据气体的特性。4. 气体干燥和净化，先净化后干燥。用心 爱心 专心 119 号编辑 2（三）重要的酸、碱、盐的检验和鉴别。H+、OH -、Cl -、SO 42-、CO 32-、H 2O 的检验。（四）物质的提纯和分离。提纯要求加入试剂除去杂质，同时不引进新的杂质。分离方法有过滤、结晶、蒸发。例 1. 某学生测定的下列实验数据中，合理的是A. 用托盘天平称量了 15.57 克氯化钠B. 用 10 毫升量筒量取 9.25 毫升水C. 测得氯化钠溶液溶质质量分数为 98.98%D. 用 pH 试纸测得 pH 值为 1
5、5.1分析：量筒只能量准到 0.1 毫升,托盘天平只能称准到 0.1 克，pH 值的范围在 014 之间，所以答案为 C。例 2. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为 20 毫升。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 5 毫升，则该学生实际倒出的液体体积A. 大于 15 毫升 B. 小于 15 毫升 C. 等于 15 毫升 D. 无法确定分析：俯视时，读数偏大，仰视时，读数偏小，故倒出的液体体积大于 15 毫升。答案为A。例 3. 有一溶液可能含有 K+ 、NH 4+ 、Na +、Cu 2+、Fe 3+、Cl -、NO 3-
6、、CO 32-、SO 42-等离子，经观测，实验记录如下该溶液无色透明测得该溶液的 pH 值小于 7向该溶液中加入Ba（OH） 2溶液产生白色沉淀，微热后有气体放出，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝向该溶液中加入 AgNO3溶液有白色沉淀产生。由此可推断该溶液中肯定存在的离子有_，肯定不存在的离子有_，不能确定是否存在的离子有_。分析：溶液透明无色，所以无 Cu2+ 、Fe 3+，溶液的 pH 值小于 7，呈酸性，所以无 CO32-，加入 Ba（OH） 2溶液产生白色沉淀，说明有 SO42-，微热后有气体放出，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明有 NH4+，加入 AgNO3溶液有白色沉淀产
7、生，说明有 Cl-。答案为肯定存在的离子有 SO42-、 Cl- 、NH 4+；肯定不存在的离子有 Cu2+、Fe 3+、CO 32-；不能确定是否存在的离子有 K+ 、Na +、NO 3-。例 4. 如下图，某气体 X 可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将 X 气体燃烧后生成的气体通过 A、B 两个洗气瓶，试回答：（1）若 A 洗气瓶的质量增加，B 洗气瓶的质量不变，则 X 气体是（填化学式，下同）_。（2）若 A 洗气瓶的质量不变，B 洗气瓶的质量增加，则 X 气体是_。（3）若 A、B 两个洗气瓶的质量都增加，则 X 气体可能是 _。用心 爱心 专心 119 号编辑 3分析：
8、若 A 洗气瓶的质量增加，B 洗气瓶的质量不变，说明燃烧后只生成水而无二氧化碳，则 X 为 H2。 A 洗气瓶的质量不变，B 洗气瓶的质量增加，说明燃烧后只生成二氧化碳而无水，则 X 为 CO。若 A、B 两个洗气瓶的质量都增加，说明燃烧后既生成水也生成二氧化碳，则 X 为CH4，或 CH4和 CO，或 CH4和 H2，或 CH4和 CO 和 H2，或 CO 和 H2。（答题时间：40 分钟）一. 选择题1. 某同学预配制溶质质量分数为 8%的食盐水 80 克，在用托盘天平称量时，他把食盐和砝码的位置放颠倒了（1 克以下用游码） ，则实际上他所配制的食盐水的溶质质量分数为A. 8.5% B.
9、7% C. 14% D. 8%2. 某学生称量药品时，错将药品和砝码在托盘上位置颠倒，平衡时砝码和游码加起来共5.5 克，如按正确的方法称量，此样品的质量为A. 4.5 克 B. 5.0 克 C. 5.5 克 D. 6.5 克3. 下列实验操作正确的是A. 把没用完的药品倒回原试剂瓶中保存B. 配制稀硫酸时，先在量筒内放好水，再缓缓地加入一定量的浓硫酸C. 用天平称量药品的质量时，应先加质量大的砝码，再加质量小的砝码D. 用排水法收集气体时，导管应插入试管底部4. 在试管内壁附着下列物质，用稀盐酸浸泡，而不能除去的是A. 用足量 CO 还原氧化铁后留下的黑色物质B. 用足量 H2还原氧化铜后留
10、下的红色物质C. 盛石灰水留下的白色固体D. 硫酸铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色物质5. 某同学在实验室设计了 4 种制气方法：用硝酸和锌反应制氢气用稀盐酸和生石灰反应制二氧化碳用高锰酸钾和氯酸钾加热制氧气用质量分数 10%的盐酸和大理石反应制二氧化碳。上述 4 种设计中A. 全部正确 B. 全部不正确 C. 只有正确 D. 只有正确6. 下列有关气体的制备与收集方法中不正确的是A. 收集气体时，导管口一定要接近集气瓶的底部B. 制备气体时，一定要先进行气密性试验C. 密度比空气小，且不溶于水的气体，既可用向下排气法又可用排水法收集D. 一氧化碳气体只能用排水法收集二. 填空题有一包混
11、合物，其中可能有适量的碳酸钙、炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。根据以下实验回答问题（1）第一步：取样，加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。第二步：把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残存固体全部溶解，同时产生一种可燃性气体。推断混合物中一定含有的物质是_，在第一步实验过程中肯定发生的化学反应是_。混合物中一定不含有的物质是_，混合物中可能含有的物质是_，为证明该物质是否存在，可采取的实验方法是_。三. 实验题1. 用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：用心 爱心 专心 119 号编辑 4（1）制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下同）_ 。
12、（2）证明并同时除去氯化氢气体，应选_ 装置；证明并同时除去水蒸气，应选用_ 装置。（3）所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管序号，下同）_。 （4）如果要制取纯净、干燥的氢气，各装置的导管连接顺序是_。2. 硫化氢（H 2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：_。（2）根据装置图回答下列问题：制取硫化氢气体的发生装置可以选用_。 若用 C 装置收集硫化氢气体，进气口应为_，原因是 _。 为了验证硫化氢的水溶液
13、呈酸性，可以将该气体通入装置 D，D 中所盛的试剂应该是_，现象是_。做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置 E 吸收，E 中的试剂应该为 _。用心 爱心 专心 119 号编辑 5参考答案http:/一. 1. B 2. A 3. C 4. B 5. D 6. A 二. （1）炭粉和氧化铁， 324332FeOeC高 温（2）氧化铜，碳酸钙，加稀盐酸生成气体使澄清石灰水变浑浊。三. 1. （1）D， （2）FB，EC， （3）DFBECG，（4）、2. （1） FeSHFeS2442（2）B，b，硫化氢（H 2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，紫色石蕊试剂，变红。NaOH 溶液。
