精选优质文档-倾情为你奉上第三单元 神奇的指南针课 题： 3.磁铁的妙用课 时：共1课时设计者： 【教学目标确定的依据】一、 课程标准相关要求（一）科学概念1. 探究磁铁的方向特性，磁铁的两极。2. 探究磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。（二）探究能力1.能运用已有知识作出对问题的假想答案。2.能通过实验、制作进行探究。（三）情感态度与价值观乐于用学到的科学知识改善生活。二、 教材分析本课是“神奇的指南针”单元的第三课，学生通过前两课的学习知道了磁铁的性质，在此基础上，本课将引导学生了解人类对磁铁性质的利用。结合学生已学过的磁铁知识，直接为学生设置了“金鱼”出水、巧捡大头针、破译“听话”的小车三个游戏情境，既补充了磁铁隔物吸铁的新知，又锻炼了解决实际问题的能力，从而引出磁铁在人们生活中的应用。“磁悬浮列车”的补充阅读，学生再次认识了磁铁在生活中的应用，激发起自豪感和爱国之情。制作磁铁小玩具这一内容，启发学生在制作的过程中，发现新的现象和问题。本单元的科学自助餐谁“咬”住了指南针，
